Olá galerinha!! Espero que todos estejam bem. A prô está com muitas saudades de todos vocês!!!
A segunda atividade será respondida pelo Google Forms, segue o link abaixo:
https://forms.gle/fWNxh6EJDtehXS65A
A entrega das atividades será até o dia 23/11/2020
Qualquer dúvida que tiverem só me chamar. Cuidem-se. Saudades!! Beijos.
Olá Pessoal, tudo bem? SAUDADES de vocês...
Esta semana vocês realizarão
a Avaliação da Aprendizagem em Processo - AAP Matemática (3º Bimestre)
Esta atividade é de EXTREMA
IMPORTÂNCIA e ficará disponível até 23/11.
A avaliação contará tanto para a disciplina de Matemática como para a de Tecnologia.
Se encontra disponível na
Secretaria Escolar Digital (SED) as avaliações de Português (26 questões) e
Matemática (26 questões) e será feita digitalmente. Prestar bastante atenção
aos passos e orientações que estão na atividade em anexo.
Não esquecer que Iniciada a
AAP, você terá um tempo de 48 HORAS para finalizá-la.
Façam com atenção e
responsabilidade. Na atividade tem inclusive vídeo explicativo da AAP.
Link para acesso as orientações: https://1drv.ms/w/s!AoxVNzmDkCJhkE-nsxj6_NDHte0g?e=Huxlmj
Qualquer dúvida estou a
disposição.
Abraços,
Professora Joice
Olá Pessoal, tudo bem com vocês? Espero que sim!!!
Nesta semana, temos mais uma atividade com foco na recuperação e aprofundamento da aprendizagem.
Durante as aulas no CMSP, essas habilidades já foram trabalhadas e o material utilizado é o APRENDER SEMPRE.
Mais uma vez, vocês responderão algumas questões pelo Google Forms. São cinco questões, retiradas e adaptadas, do material APRENDER SEMPRE.
Muita atenção ao prazo de entrega. Não deixem para última hora, ok?
Não se esqueçam de copiar a atividade no caderno de matemática e que vocês tem apenas uma chance de resposta (que fica registrada com data e horário do envio), portanto façam com cuidado e atenção.
Link para acesso ao Forms: https://forms.gle/QJ4qUy8gA1Eghywf9
Qualquer dúvida, estou a disposição.
Saudades. Abraços,
Professora Joice 💓
ATIVIDADE DE ARTE
MONOCROMIA
28/10/20
9 A, B, C e D
Olá pessoal, tudo bem? Espero que sim!
Professora Cristina
Tema central: Artes visuais
Conteúdo: Monocromia
Monocromia é o uso de somente 1 cor escolhida acrescida da cor branca para clarear e ou acrescida da cor preto para escurecer.
Crie uma composição (desenho livre) em papel canson tamanho A4 e pinte com a cor escolhida (azul, amarelo ou verde)
Para as nuances claras acrescente o branco.
Para as nuances escuras acrescente o preto.
Pesquisar imagens de grandes pintores que utilizam a técnica da monocromia para grandes obras de arte
Enviar através do WhatsApp para o seu grupo com seu nome completo até o dia 11 de novembro.
Veja o exemplo abaixo:
Bons estudos!
Professora Cristina
1ª ATIVIDADE DE PORTUGUÊS DO 4º BIMESTRE
9º ANO – Profas.
EMANUELA e SHEILA
Olá,
9º ano!
Estamos
na reta final, último bimestre. Continuem acompanhando e realizando as
atividades propostas...
As
questões a seguir podem ser respondidas no link:
Profa.
EMANUELA: https://forms.gle/WxDeoaiac3EFjqCq7
Profa.
SHEILA > https://forms.gle/X3P18PLRpuqrFBq26
Caso tenha alguma dúvida ou queira compreender melhor o texto, assista à aula do CMSP do dia 13/10 neste link: https://www.youtube.com/watch?v=QNtIoZOy00U&list=PLAbRprP4phEi9pzcnjOywaEbwkAzrfDK2&index=63
A
leitura do texto começa no minuto 14:50
Apostila
Aprender Sempre – Vol. 3: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/sites/7/download/Aprender%20Sempre%20-%20Li%CC%81ngua%20Portuguesa/Anos%20Finais%20Vol3/ES_EF_AFinais_LP_9ano_AprenderSempreRecApr.pdf
Texto 1
O QUE O BRASIL GANHA COM AS MUDANÇAS CLIMÁTICAS
Marcos
Buckeridge é diretor do Instituto de Biociências da USP e presidente da
Academia de Ciências do Estado de São Paulo
O Brasil precisa acordar. Diante do maior
desafio já enfrentado pela humanidade, a mudança climática global, o País tem à
sua frente uma janela de uma a duas décadas para despertar. Precisa
intensificar programas de adaptação que, ao mesmo tempo, aproveitem as
oportunidades que o enfrentamento das consequências desse grande problema
oferece.
Evidências científicas mostram que, até meados
de 2040, o mundo deverá atingir a marca de 1,5 ºC, caso continuemos emitindo
gases de efeito estufa como ainda fazemos hoje. As pessoas perguntam: mas o que
significa para mim essa pequena variação de apenas 1 ºC? De fato, 1 ºC, ou
mesmo 1,5, ou até 3ºC podem significar muito pouco se considerarmos nossas
preferências pessoais. Porém, uma variação na temperatura média mundial de 1,5
ºC implica variações de temperatura, chuvas e vários eventos climáticos bem
mais amplos e intensos do que o significado pessoal de 1,5 ºC.
Os efeitos climáticos são, sobretudo, o que os
climatologistas chamam de eventos extremos, ou seja, mudanças no clima local
que provocam enchentes, secas, ondas de calor etc. A frequência desse tipo de
evento já vem aumentando em vários lugares do planeta. Em outras palavras,
teremos um maior número de noites quentes, maior frequência de tempestades,
maior probabilidade de ocorrência de eventos mais fortes como furacões e
tornados. Tudo isso exacerba os riscos relacionados à saúde humana, infraestrutura
das cidades, agricultura e muitos outros setores da sociedade.
A Conferência das Partes (COP) 21, realizada em
Paris em 2015, encomendou um relatório especial ao Painel Intergovernamental de
Mudanças Climáticas (IPCC) da ONU. Os governos querem saber o que fazer para
evitar que o mundo ultrapasse a marca de 1,5 ºC.
O IPCC reuniu 91 pesquisadores de 40 países que
trabalharam durante dois anos com a contribuição de mais 133 pesquisadores de
todo o mundo. Os cientistas do IPCC examinaram mais de 6 mil publicações
científicas e responderam a mais de 42 mil comentários de cientistas e governos
dos 195 países da Organização das Nações Unidas (ONU). Estes números são
importantes, pois salientam que as conclusões a que chegamos nesses relatórios
são fortemente embasadas na melhor ciência que existe no mundo. Na sua imensa
maioria, as publicações utilizadas são de papers científicos editorados. Além
disso, o IPCC proíbe fazer prescrições políticas. Em outras palavras, não
podemos indicar caminhos para os tomadores de decisão. As conclusões são
colocadas como o estado de arte da ciência naquele tópico e naquele momento;
por isso, devem servir apenas como guia para que o tomador de decisão escolha
por onde ir com embasamento sólido.
2) Após a
leitura e compreensão do texto, responda às perguntas a seguir.
a) De
acordo com o texto, defina o que é chamado de mudanças climáticas.
b) De
acordo com o texto, quais são as consequências das mudanças climáticas na vida
das pessoas?
c) E
você, o que pensa sobre as mudanças climáticas em relação às consequências
delas para as nossas vidas? Você acha que ainda é possível mudar o cenário
atual?
Olá Pessoal.
Essa é nossa primeira atividade de TECNOLOGIA do 4 Bimestre.
O tema desta atividade é SISTEMA BINÁRIO, muito utilizado em programações.
Em anexo tem imagens da APOSTILA (caderno do Aluno) e uma página que criei com mais explicações e exemplos. Além disso vocês tiveram aula sobre o assunto no CMSP.
Responderão um questionário do Forms e a nota também será válida para Matemática como interdisciplinariedade. Façam com bastante atenção e cuidado. Entrega até 30/10.
Link da EXPLICAÇÃO e EXEMPLOS:
https://1drv.ms/w/s!AoxVNzmDkCJhj29ynOYPUa1T_Pio?e=BXtZ3f
Link do Formulário: https://forms.gle/G2W17tr5GyjR65yCA
Qualquer dúvida, estou a disposição.
Abraços,
Professora Joice
Olá galera, tudo bem? Estamos iniciando o quarto e último bimestre, a prô sabe da dificuldade de cada um de vocês, mas juntos estamos conseguindo superar esse momento tão complicado.
A prô está muito orgulhosa com o esforço de todos nos bimestres anteriores. Continuo com muita saudade de vocês.
Segue abaixo a nossa primeira atividade do 4º bimestre, assim como nos bimestres anteriores qualquer dúvida só me chamar pelo WhatsApp.
* De acordo com a nossa Constituição de 1988, art 5º - Todos cidadãos são iguais perante a lei, mas infelizmente sabemos que na prática isso não ocorre. Cite DOIS exemplos de situações onde a lei não está sendo cumprida e justifique.
* Fazer a atividade a caneta e entregar até dia 23/10 ( sexta-feira).
Olá Pessoal, tudo bem com vocês? Espero que sim... saudades!!!
Hoje já iniciamos as atividades do 4 BIMESTRE.
Nesta postagem segue a ATIVIDADE 1 - FIGURAS PLANAS: NÚMERO DE LADOS E ÂNGULOS
APOSTILA APRENDER SEMPRE.
Assim como as anteriores, vocês responderão um formulário do GoogleForms, o qual deve ser copiado no caderno antes de enviar. Porém desta vez algumas questões não serão de alternativas e sim dissertativa, ou seja, deverão escrever (digitar) sua resposta.
Uma das questões é uma CRUZADINHA. Esta questão deve ser feita no caderno, TIRAR FOTO e enviar por WHATSAPP com NOME COMPLETO E TURMA dentro do prazo. Só será válida se enviada foto dentro do prazo, ok?
Segue link do Forms: https://forms.gle/DtFRq4cWTNuwz7AG9
Qualquer dúvida estou a disposição. Favor respeitar horário de atendimento.
Abraços,
Prô Joice
Olá Pessoal, vocês estão bem? Espero que sim.
Estamos na reta final do TERCEIRO BIMESTRE e infelizmente muitos alunos ainda não realizaram atividades.
Por conta disso, esta semana não haverá nova atividade, ou seja, será apenas para entrega daqueles que ainda não fizeram as atividades postadas do bimestre.
Lembrem-se que estamos desde agosto realizando as atividades e aceitando entregas, inclusive já até passei por WhatsApp lista com nome e relação de entregas de atividades.
No grupo enviarei nova LISTA COM RELAÇÃO DE ALUNOS/ATIVIDADES entregues ou não. PRESTAR BASTANTE ATENÇÃO!!!
Caso tenham alguma dúvida entrar em contato com a prô pelo WhatsApp que esclarecemos.
Quem já entregou todas as atividades, PARABÉNS!
Quem ainda não entregou tudo, tem até 09/10 para entregar o que estiver atrasado, lembrando que já houve diversas oportunidades de colocar tudo em dia. Esta será a última chance de entregar as atividades do 3º BIMESTRE para nota.
Segue Lista por sala de quem entregou ou não as atividades (também enviada no grupo).
9A: RELAÇÃO ALUNOS ATIVIDADES 3 BIM ATÉ 05.10.20 9A.docx
9B: RELAÇÃO ALUNOS ATIVIDADES 3 BIM ATÉ 05.10 9B.docx
9C: RELAÇÃO ALUNOS ATIVIDADES 3 BIM ATÉ 05.10 9C.docx
9D: RELAÇÃO ALUNOS ATIVIDADES 3 BIM ATÉ 05.10 9D.docx
Bons estudos e CUIDEM-SE!
Beijos,
Prô Joice
Oiii, boa tarde!! Espero que todos estejam bem. Saudades dos nossos encontros presenciais.
A prô está postando hoje a nossa terceira atividade do 3º bimestre, tem aluno que ainda não me enviou as anteriores, não deixem acumular. Beijos no coração!!
* Atividade de reforço e recuperação ( para todos) - Habilidade LP07A
* Elabore um texto argumentativo sobre as consequências da Guerra Fria no mundo ( no máximo 30 linhas, a caneta).
* Entrega até dia 28/09 ( segunda-feira) pelo meu Whatsapp 98942-50-34 ou pelo e-mail flaviascola@professor.educacao.sp.gov
Olá Pessoal,
Nesta semana a atividade é uma retomada e recuperação de conceitos e habilidades trabalhadas anteriormente. Tais habilidades são essenciais para a continuidade e avanço da aprendizagem.
Todos os alunos devem fazer com atenção e responsabilidade.
Atentar-se ao prazo de entrega e não esquecer de copiar no caderno e fazer os cálculos necessários.
Vocês responderão a atividade no GoogleForms, lembrando que cada aluno tem direito à apenas 1 resposta, que fica gravada com data e horário de envio. Por isso, MUITA ATENÇÃO!
Segue link para acesso: 👇👇👇👇👇
https://forms.gle/brbiUqWtqsPanBmNA
Qualquer dúvida estou a disposição, por e-mail ou pelo whatsApp. Respeitar horário de atendimento.
Bons estudos e cuidem-se!
Abraços,
Prô Joice
Atividade de Arte
9A, 9B, 9C, 9D
Olá pessoal! Tudo bem?! Espero que sim...
Tema: Artes visuais
Técnica: Sombreamento
Através de recursos de sombreamento, podemos indicar a luminosidade no objeto. Sombrear é, então, distribuir no desenho a luz e sombra. Utilize lápis 6B
Acompanhe abaixo a sequência da escala tonal:
A medida é 16cm de comprimento por 4cm de altura. Desenhe no caderno de desenho essa escala tonal.
Na mesma folha, faça o desenho de observação abaixo:
Desenhe proporcional ao espaço e aplique a escala tonal distribuindo as sombras e utilizando um pedaço de papel para esfumar (diluir) as 4 sombras do objeto (claro, médio, escuro e preto). O uso do lápis 6B acrescentará com mais facilidade seu trabalho!
Observe a figura com arte final:
Lindo! Entregar até o dia 27/09 pelo WhatsApp do seu grupo. Bons estudos!!!
