Esta atividade foi elaborada de acordo com a habilidade trabalhada na aula de hoje (26/11) no CMSP, portanto, devem ter assistido ou assistir a aula para responder as questões.
Acesso às aulas: Youtube, Facebook (por exemplo).
Responda em seu caderno
Pesquise
sobre o Bioma MATA ATLÂNTICA (características, localização, importância,
preservação) *mínimo 15 linhas*
Esta atividade foi elaborada de acordo com a habilidade trabalhada na aula de hoje (12/11) no CMSP, portanto, devem ter assistido ou assistir a aula para responder as questões.
Acesso às aulas: Youtube, Facebook (por exemplo).
Responda em seu caderno as questões abaixo:
1 – O que são Unidades de Conservação?
2 – Para quê existem Unidades de Conservação?
3 – Após compreender o que são Unidades de Conservação,
responda:
Para
que não ocorresse mais o avanço do homem sobre espaços naturais seria
interessante diminuir o desenvolvimento econômico?
A
criação de leis impediria o avanço do homem sobre os limites da natureza?
O
homem já se desenvolveu bastante? É necessário consumir mais recursos
naturais?
Prazo de Envio até 25/11/2020 (Vinte e cinco de Novembro)
Esta atividade foi elaborada de
acordo com a aula de hoje (29/10) no CMSP, portanto, devem ter assistido ou
assistir a aula para responder as questões.
Acesso às aulas: Youtube, Facebook (por exemplo).
Responda em seu caderno as questões abaixo:
1 – Explique o que é Desenvolvimento Sustentável.
2 – Por que é importante estudar as Dimensões do
Desenvolvimento Sustentável?
3 – Explique os Indicadores do Desenvolvimento Sustentável
no Brasil:
Crie uma composição (desenho livre) utilizando somente
recorte e colagem
Na folha de sulfite com tamanho A4, sem margem para a
composição, que é livre, ou seja, use sua criatividade para esta composição
pesquise algumas imagens no google.
Enviar através do WhatsApp para o seu grupo com seu nome
completo até o dia 11 de novembro.
Atividade para ser entregue ao professor por foto;
A atividade deverá ser entregue por foto até o dia 10/11 de acordo com o cronograma da escola;
Qualquer dúvida poderá ser enviada para o email: rpolice@professor.educacao.sp.gov.br ou pelo WhatsApp;
Trabalho manuscrito;
***
2. Atenção aos conteúdos do exercício:
(Coloquei os vídeos para orientá-los sobre os conteúdos)
Classes gramaticais:
3. Atividade:
(Entregar)
(Não é necessário copiar o texto, apenas as questões)
O menino e o lobo
Um menino, pastor de ovelhas,
havia ganhado um apito para que soprasse em caso de perigo. Como ele passava grande
parte do dia nos campos com seu rebanho de ovelhas, era necessário um meio de
comunicação, numa emergência.
Num dia calmo de sol, enquanto
as ovelhas pastavam tranquilamente, o menino resolveu soprar o apito só para
verificar o que aconteceria.
Ao ouvir o alarme, toda a aldeia
correu para salvá-lo do perigo iminente. Mas não havia perigo. Estava tudo no
mais completo sossego. Só se ouviam os risos do pastorzinho, que achou aquela
correria toda muito engraçada.
Passados alguns dias, o menino
soprou de novo o apito. E, de novo, a aldeia toda veio em seu socorro. Mas só
encontraram o pastorzinho rindo às gargalhadas do susto que pregara.
Aconteceu, porém, de um enorme
lobo faminto aparecer por aquela pastagem. E antes de atacar o rebanho,
resolveu perseguir o menino. Este, mais do que rápido, soprou o apito. Como
ninguém apareceu em seu socorro, soprou mais uma vez. E outra mais. Em vão.
Apesar de ouvirem o apito desesperado, todos pensaram ser outra brincadeira do
pastorzinho.
Correndo para salvar a sua vida,
o menino ainda teve tempo de perceber que, na boca de um mentiroso, até a mais
pura verdade parece mentira.
A verdade é sempre o melhor
caminho.
Responda no Caderno:
1 - Segundo o narrador, todos da ladeia correram para salvar
o menino do perigo iminente. O que significa “perigo iminente”?
2 - No trecho “Este, mais do que rápido, soprou o apito.”, o
pronome grifado retoma a quem?
3 - Na parte “Num dia calmo de sol, enquanto
as ovelhaspastavamtranquilamente [...]”, a palavras
grifadas representam quais classes gramaticais? (As classes gramaticais são:
Substantivo; Artigo; Adjetivo; Pronome; Numeral; Verbo; Advérbio; Preposição;
Conjunção; Interjeição.
