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terça-feira, 10 de novembro de 2020

Atividade de Ciências 7B

 Olá Bom dia 

Turma devido a problemas técnicos ( fiquei sem internet ontem), não consegui postar a atividade dessa quinzena.

Vou postar no whatsapp e aqui para não ter problema. ok?

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf1RPkc8OjZ61k-k_gXqj4j8xAqaxsrGG4qrqlayTlF_unOsw/viewform

Vocês devem clicar nesse link, responder e depois clicar em enviar.

segunda-feira, 14 de setembro de 2020

Atividade de ciências 7º B

 Olá essa quinzena com base na aula do dia 11/09 do CMSP
https://www.youtube.com/watch?v=d5NdqZGaWmQ&list=PLXyA-zl-y4WFrHNvR63k-yyJQDuEXBAfa&index=19

Copiar e responder no caderno e enviar foto para o e-mail profjujudiniz@yahoo.com

1- O que são vacinas e como reagem em nosso organismo?
2- Qual a importância das campanhas de vacinação?
3- Quais doenças requer vacinação?

segunda-feira, 31 de agosto de 2020

Atividade 7ºB

 Continuando a reflexão da postagem anterior:
1) Você deve fazer uma lista de hábitos que devemos ter no dia a dia para manter uma boa saúde.
2) Responder de forma breve o que é o SUS e qual sua importância para saúde? 

As respostas deverão ser enviadas até o dia 07/09 para o meu e-mail:
profjujudiniz@yahoo.com


segunda-feira, 10 de agosto de 2020

7ºB Ciências

 Olá Alunos do 7ºB 


Saúde!

substantivo feminino
  1. 1.
    estado de equilíbrio dinâmico entre o organismo e seu ambiente, o qual mantém as características estruturais e funcionais do organismo dentro dos limites normais para sua forma de vida e para a sua fase do ciclo vital.
  2. 2.
    estado de boa disposição física e psíquica; bem-estar.
    "apresenta ótima s."
  3. 3.
    brinde, saudação que se faz bebendo à saúde de alguém.
  4. 4.
    força física; robustez, vigor, energia.
    "trabalho pesado requer muita s."
  5. 5.
    interjeição
    voto que se faz a alguém que espirra.
  

       Com base nessa descrição e na aula do dia 10/08/2020 o CMSP, responda aqui nos comentários:
     O que é saúde? 

quarta-feira, 5 de agosto de 2020

7ºB Orientação para do 3º Bimestre

7ºB Inicio do 3º Bimestre 

Quero parabenizar, a todos que se empenharam para executar as tarefas dos bimestre anteriores. Agora iniciaremos uma nova fase.
Iremos construir uma atividade que durara todo bimestre.
A ideia é que ela sirva para ajudar você a se organizar. 

Iremos construir uma tabela, como o exemplo a baixo, a cada aula do CMSP você preenche a tabela.

Obs: No espaço para Duvida você anota e assim que acabar a aula me procura. 
ok?

segunda-feira, 6 de julho de 2020

Sustentabilidade 6º ano b e 7º ano b

Para fim de fechamento do bimestre gostaria que vcs fizessem o seguinte trabalho:
  1. Escolha um assunto relacionado a sustentabilidade
    (exemplo, o que sustentabilidade, por que a sustentabilidade é importante, como praticar atitudes sustentáveis... )
  2. Após a escolha, faça um mini cartaz (falando sobre o tema escolhido), do tamanho de uma folha de sulfite.
  3. Você ira enviar uma foto desse cartaz para o meu email: profjujudiniz@yahoo.com ou para meu Whatsapp: 950378294. não esqueça de colocar seu nome visível .
  4. Enviar ate o dia 27/07.

Alunos da Eletiva "ENTRE ESTRELAS"


Para fim de fechamento do bimestre gostaria que vcs fizessem o seguinte trabalho:
  1. Escolha um assunto relacionado ao universo.
    (exemplo, um planeta, uma galaxia, Um buraco negro, um planeta ...)
  2. Após a escolha, faça um mini cartaz (falando sobre o tema escolhido), do tamanho de uma folha de sulfite.
  3. Você ira enviar uma foto desse cartaz para o meu email: profjujudiniz@yahoo.com ou para meu Whatsapp: 950378294. não esqueça de colocar seu nome visível .
  4. Enviar ate o dia 27/07.

segunda-feira, 4 de maio de 2020

Roteiro de Estudo Física 2 EM A e B

Roteiro de Estudo Física -04/05 a 08/05

Essa semana você vai precisar do seu livro.

1°- Leia as paginas 38, 39 e 40.
2°- Assista esse  Vídeo sobre dilatação linear.
3° -No caderno responda os exercícios da pagina 41.
4°- Tire uma foto e envia para mim. profjujudiniz@yahoo.com.

Roteiro de Estudo - Física - 1° EM A

Roteiro de Estudo - Física - 04/05 a 08/05

Para essa semana você vai precisar do seu livro
 1° Leia a paginas 31 e 32
 2° Assista esse vídeo  vídeo sobre MU, caso queira pode copiar esse mapa mental no caderno.
 3° Tente fazer os exercícios da pagina 36, (lembrando que a exemplos na pagina 33,34 e 35), no caderno, terminado me envie uma foto no e-mail. profjujudiniz@yahoo.com


Qualquer duvida me procurem no período das 19 as 22 horas.

Roteiro de estudo - Biologia - 3° EM A e B

Roteiro de estudo - Biologia - 3° EM A e B 


Essa semana vamos continuar com  a ideia de mapas mentais, só que de uma forma um pouco diferente. vamos as orientações:
1. Vocês devem ler o texto a seguir que também, esta presente no link 
https://www.wwf.org.br/natureza_brasileira/questoes_ambientais/biodiversidade/. 
2. Fazer um mapa mental explicando biodiversidade no caderno.
3. Responder a questão no caderno:
Quais atitudes devemos tomar para preservara biodiversidade do mundo
enviar foto no email: profjujudiniz@yahoo.com

O que é biodiversidade?
O termo biodiversidade - ou diversidade biológica - descreve a riqueza e a variedade do mundo natural. As plantas, os animais e os microrganismos fornecem alimentos, remédios e boa parte da matéria-prima industrial consumida pelo ser humano.
Para entender o que é a biodiversidade, devemos considerar o termo em dois níveis diferentes: todas as formas de vida, assim como os genes contidos em cada indivíduo, e as inter-relações, ou ecossistemas, na qual a existência de uma espécie afeta diretamente muitas outras.
A diversidade biológica está presente em todo lugar: no meio dos desertos, nas tundras congeladas ou nas fontes de água sulfurosas.
A diversidade genética possibilitou a adaptação da vida nos mais diversos pontos do planeta. As plantas, por exemplo, estão na base dos ecossistemas.
Como elas florescem com mais intensidade nas áreas úmidas e quentes, a maior diversidade é detectada nos trópicos, como é o caso da Amazônia e sua excepcional vegetação.
A poluição, o uso excessivo dos recursos naturais, a expansão da fronteira agrícola em detrimento dos habitats naturais, a expansão urbana e industrial, tudo isso está levando muitas espécies vegetais e animais à extinção.
A cada ano, aproximadamente 17 milhões de hectares de floresta tropical são desmatados. As estimativas sugerem que, se isso continuar, entre 5% e 10% das espécies que habitam as florestas tropicais poderão estar extintas dentro dos próximos 30 anos.
A sociedade moderna - particularmente os países ricos - desperdiça grande quantidade de recursos naturais. A elevada produção e uso de papel, por exemplo, é uma ameaça constante às florestas.
A exploração excessiva de algumas espécies também pode causar a sua completa extinção. Por causa do uso medicinal de chifres de rinocerontes em Sumatra e em Java, por exemplo, o animal foi caçado até o limiar da extinção.
A poluição é outra grave ameaça à biodiversidade do planeta. Na Suécia, a poluição e a acidez das águas impede a sobrevivência de peixes e plantas em quatro mil lagos do país.
A introdução de espécies animais e vegetais em diferentes ecossistemas também pode ser prejudicial, pois acaba colocando em risco a biodiversidade de toda uma área, região ou país.
Um caso bem conhecido é o da importação do sapo cururu pelo governo da Austrália, com objetivo de controlar uma peste nas plantações de cana-de-açúcar no nordeste do país.
O animal revelou-se um predador voraz dos répteis e anfíbios da região, tornando-se um problema a mais para os produtores, e não uma solução.


WWF-Brasil

Roteiro de Estudo - Biologia 2° ano A e B

Roteiro de Estudo - Biologia 2° EM A e B

Copiar e responder no caderno. depois enviar uma foto por email. profjujudiniz@yahoo.com





Roteiro de Estudo - Biologia 1° ano

Roteiro de Estudo - Biologia 1°EM
semana 04/05 a 08/05

Como a aula do CMSP volta lá no conteúdo de cadeia e teia alimentar, vamos revisar 
Copiem no caderno, respondam e enviem as fotos no meu email... profjujudiniz@yahoo.com
Questões de revisão 
  1. Quais são os níveis de organização da vida?
  2. O que são fatores bióticos e abióticos?  Como eles se relacionam em um ecossistema?
  3. Por que a energia obtida pelas plantas é tão importante não só para elas, mas também para todo o ecossistema?
  4. O que acontece com as plantas e animais quando eles morrem?

Roteiro eletiva entre estrelas

Roteiro eletiva entre estrelas 


Assista esse vídeo
Agora faça um comentário aqui em baixo respondendo:
na sua opinião como surgiu o universo?

quinta-feira, 30 de abril de 2020

Roteiro de estudo 7° Ano B Ciências Prof Juliana Diniz


Roteiro de estudo  7° Ano B  Maquinas Simples


Após assistir aula apresentada pelo CMSP no dia 30/04 o aluno deverá fazer os exercícios abaixo:
Lembrando que, caso o aluno não tenha assistido à aula no dia, a mesma encontra-se no Facebook e no YouTube.

As respostas deveram sem enviadas para o email: profjujudiniz@yahoo.com

1.  Preencha os espaços.
 a) As máquinas simples apresentam dois tipos de força que são: a força...................................................... e a força ......................................................
b) As máquinas simples facilitam a realização de um ..................................
c) As máquinas simples fundamentais são: .................................................. , .............................................. e .........................................
2. Responda verdadeiro ou falso:
a) O plano inclinado eleva cargas com economia de força.
b) Quanto maior for o comprimento de um plano inclinado, menor será a força empregada para elevar uma carga a uma mesma altura.
c) O parafuso é uma máquina simples, derivada de um plano inclinado.
d)  Prego, machado, faca, formão, talhadeira e navalha são exemplos de cunha.


Caso tenha dificuldade recomendo Assista esse vídeo
 https://www.youtube.com/watch?v=G9XFWhlEZLs

segunda-feira, 27 de abril de 2020

Orientação para os alunos da prof Juliana Diniz


Olá alunos

Orientações para primeira semana de retorno

Como está tudo muito confuso, nesse primeiro momento vamos retomar o que já havia passado, ou seja:
            Façam as atividades postadas no blog, e me enviem uma foto por email >>
profjujudiniz@yahoo.com
       Semana que vem faremos atividades referente as aulas do CMSP (Centro de Mídias)
Se cuidem e lembre-se, jajá tudo voltara ao normal 😷

sexta-feira, 27 de março de 2020

Física 2 Ano A e B Ensino Médio Profª Juliana Diniz

ROTEIRO DE ESTUDO

Vamos praticar um pouco o ultimo conteúdo.
Tentem resolver os exercícios no caderno, posto as respostas nos comentários semana que vem.

PROPAGAÇÃO DE CALOR
BOA SORTE
1. (UFES) O uso de chaminés para escape de gases quentes provenientes de combustão é uma aplicação do processo térmico de:
a) convecção.
b) condução. 
c) absorção.
d) radiação.

2. (UFES) Uma pessoa anda descalça no interior de uma casa onde as paredes, o piso e o ar estão em equilíbrio térmico. A pessoa sente o piso de ladrilho mais frio que o piso de madeira, devido:
a) a efeito psicológicos.
b) à diferença entre os calores específicos do ladrilho e da madeira.
c) a diferentes propriedades de condução de calor do ladrilho e da madeira.
d) a diferença de temperatura entre o ladrilho e a madeira.

3. (FCMSC-SP) os iglus, embora feitos de gelo, possibilitam aos esquimós neles residirem porque:
a) o calor específico do gelo é maior do que o da água.
b) o calor específico do gelo é extraordinariamente pequeno, comparado ao da água.
c) a capacidade térmica do gelo é muito grande.
d) o calor específico do gelo é menor do que o da água.
e) o gelo não é um bom condutor de calor.

 4. (UFRN) Em qual dos meios o calor se propaga por convecção:
a) água
b) madeira
c) vidro 
d) metal

 5. (UFRS) No interior de uma geladeira, a temperatura é aproximadamente a mesma em todos os pontos graças a circulação de ar. O processo de transferência de energia causado por essa circulação de ar é denominado:
a) radiação
b) convecção
c) compressão
d) condução
e) n.r.a

6. (PUC-RS) No inverno, usamos roupas de lã baseados no fato de a lã:
a) ser uma fonte de calor.
b) ser um bom absorvente de calor.
c) ser um bom condutor de calor. 
d) impedir que o calor do corpo se propague para o meio exterior.
e) n.r.a

7. (UnB-DF) Quando se passa roupa com um ferro elétrico, o principal processo de
transmissão de calor do ferro para a roupa é a:
a) convecção
b) radiação
c) reflexão 
d) compressão 
e) condução

8. (Ceub-DF) No inverno usamos agasalhos porque eles:
a) mantém o frio fora do corpo. 
b) reduzem a perda de calor pelo corpo.
c) fornecem calor ao corpo. 
d) reduzem a transpiração.
e) n.r.a.

9. (U.São Leopordo-RS) Profissionais da área de saúde recomendam o uso de roupas
claras para a prática de exercícios físicos, como caminhar ou correr, principalmente no
verão. As roupas claras, em relação às roupas escuras:
a) absorvem mais a radiação térmica.
b) refletem menos a radiação térmica.
c) absorvem menos a radiação térmica.
d) impedem mais a formação de correntes de convecção.
e) n.r.a.

10. Uma pessoa agachada perto de uma fogueira de festa junina é aquecida mais
significadamente por:
a) condução. 
b) convecção. 
c) condução e irradiação.
d) irradiação.
e) n.r.a

11. (UFGO 88) O sentido de transmissão de calor entre dois corpos depende:
a) de seus estados físicos.
b) de suas quantidades de calor.
c) de suas temperaturas.
d) de suas densidades.
e) de seus calores específicos.

12. (UFES 88) Um ventilador de teto, fixado acima de uma lâmpada incandescente, apesar de desligado, gira lentamente algum tempo após a lâmpada estar acesa. Esse fenômeno é devido à:
a) condução de calor.
b) convecção de ar aquecido.
c) irradiação da luz e do calor.
d) reflexão da luz.
e) polarização da luz.

13. (PUCC-SP 88) Uma garrafa térmica é espelhada internamente e isolada de suas paredes externas para impedir que o calor se propague, respectivamente por:
a) irradiação e condução.
b) condução e irradiação.
c) condução e convecção.
d) irradiação e convecção.
e) convecção e condução.

14. (UFES 88) Para resfriar um líquido, é comum colocar a vasilha que o contém dentro de um recipiente com gelo. Para que o resfriamento seja mais rápido, é conveniente que a vasilha seja metálica, em vez de ser de vidro, porque o metal apresenta, em relação ao vidro, um maior valor de:
a) calor específico.
b) condutividade térmica.
c) coeficiente de dilatação térmica.
d) energia interna.
e) calor latente de fusão.

15. (PUCC-SP 87) Em qual dos casos a seguir a propagação de calor se dá principalmente por condução ?
a) água quente que sai do chuveiro.
b) A fumaça que sobe pela chaminé.
c) o cigarro acendido com uma lente que concentra os raios solares.
d) a xícara que se aquece com o café quente.
e) água aquecida numa panela colocada sobre a chama, no fogão.

16. (PUC-MG 86) O funcionamento de um aparelho de ar condicionado, como se sabe, não altera sensivelmente a temperatura do ambiente em relação ao exterior. A sensação de frio sentida, devida ao ar refrigerado, deve-se fundamentalmente a:
a) alteração da densidade do ar.
b) diminuição da umidade do ar.
c) diminuição da transpiração do corpo animal.
d) pequena diminuição da temperatura provocada.
e) correntes de convecção provocadas.

17. Quando o calor se propaga num corpo sólido, temos:
a) aumento da vibração das moléculas por condução.
b) um aumento de moléculas no corpo.
c) uma movimentação das moléculas do corpo.
d) aumento de calor no corpo.
e) N.R.A.

18. Para esfriarmos um barril de chope, devemos colocar gelo:
a) nenhuma das alternativas a seguir.
b) na parte de baixo do barril.
c) no meio.
d) mergulhá-lo totalmente no gelo.
e) na parte de cima do barril.

19. (UFAL 85) Selecione a alternativa que supre as omissões das afirmações seguintes:

I - O calor do Sol chega até nós por _________________________.
II - Uma moeda bem polida fica __________ quente do que uma moeda revestida de tinta preta, quando ambas são expostas ao sol.

III - Numa barra metálica aquecida numa extremidade, a propagação do calor se dá para a outra extremidade por _________________________.
a) radiação - menos - convecção.
b) convecção - mais - radiação.
c) radiação - menos - condução.
d) convecção - mais - condução.
e) condução - mais - radiação.

20. (UFAL 95) Considere as afirmações abaixo sobre a propagação de calor.
I - Em uma geladeira, as prateleiras não devem ser feitas de placas inteiriças.

II - Quando próximo a um forno muito aquecido recebem-se grande quantidade de calor.

III - Para mexer continuadamente um alimento de cozimento demorado deve-se usar colher de pau.

Os processos de transmisão de calor, que justificam as afirmações são, respectivamente,

a) condução, convecção e irradiação. 
b) irradiação, convecção e condução. 
c) condução, irradiação e convecção.
d) convecção, irradiação e condução. 
e) convecção, condução e irradiação